亞洲大學時尚系以烏溪礦岩研發永續顏料 倡議AI x STEAM x SDGs跨域整合

亞洲大學時尚設計學系於2026年4月22日舉辦「從本地到創價：在地風土永續媒材的情感溢價創新策略」實務講座，邀請台灣大地原色工作室負責人洪晧倫指導學生將校區鄰近烏溪礦岩轉化為繪布顏料。該活動聚焦生成式AI浪潮下設計產業的永續轉型，透過實作體驗強調設計者需深化實體媒材感知以發展AI難以取代的「情感溢價」。學生親自採集烏溪河床礦岩，經清洗研磨調製成天然顏料，理解材料從自然狀態轉化為設計媒材的完整歷程，展現永續媒材如何連結在地文化與環境感知。此創新實踐回應SDG 12「責任消費與生產」目標，降低化學合成材料依賴，同時培育設計人才具備跨域整合能力，為產業永續發展提供新思維。

永續媒材的創新實踐與技術細節

講座核心在於將烏溪礦岩轉化為可應用於布料的永續顏料，此過程融合地質學、傳統工藝與現代設計。烏溪流經台中與南投交界，河床礦岩因長期水文作用含鐵氧化物、銅礦等微量元素，經清洗風乾後，學生以手工石臼研磨成細緻礦粉，分為三種粒徑（粗、中、細）以適應不同布料纖維。洪晧倫說明，礦岩微量元素差異直接影響色彩層次：深層礦岩含鐵量高呈現赭紅，表層含鈣質顯灰白，經調配後可展現從淺灰到深褐的自然漸層。實作中，學生將礦粉與天然膠材（如鹿角菜膠）按3:1比例混合，測試其在棉麻布上的附著力與暈染效果，發現天然顏料因微粒結構特性，能形成工業染料無法複製的漸層紋理與質感。此過程不僅訓練學生精準控制材料比例，更引導他們觀察礦岩在不同溫濕度下的反應——例如潮濕環境下顏料流動性增強，乾燥後則呈現細緻顆粒感。洪晧倫進一步展示生物性材料應用，如將芒果葉餵養牛隻後的糞便萃取液過濾調製成綠色染料，或利用昆蟲色素（如紫膠蟲）製成珍貴紫色，這些皆需歷經多道過濾程序以確保純度。透過實際操作，學生理解色彩背後的環境故事：每種顏料都記錄了採集地點的水文、土壤與生物活動，使設計作品具備獨特的「風土敘事」。此實作不僅降低化學染料使用，更深化對自然系統的尊重，為永續設計奠定實質基礎。

AI與永續媒材的互補關係與產業轉型

亞洲大學創意設計學院副院長林青玫強調，AI技術與永續媒材並非對立，而是形成「數位效率×實體感知」的雙軌模式。她指出，生成式AI如Midjourney能快速模擬數百種色彩配置，但無法取代設計者親自觸摸礦岩、感受其質地與溫度的體驗。在實務流程中，學生先運用AI生成圖騰概念與色彩搭配草圖，再結合自製的烏溪礦岩顏料進行實體創作，例如將AI設計的圖案以天然染料織入布料，使數位構想與實體材料產生對話。林青玫舉例，某學生利用AI分析烏溪流域生態資料，設計出反映當地水質變化的圖案，再以礦岩顏料實作，成品因顏料暈染效果不均而呈現自然瑕疵，反而成為作品的獨特標誌——這正是AI無法模擬的「情感溢價」。她分析，當AI能批量生產圖像時，消費者更渴望體驗有故事的產品，而永續媒材正是情感連結的載體：一塊染有烏溪礦岩的布料，其色彩變化記錄了採集地點的季節與水文，使產品超越商品價值，成為文化記憶的載體。此模式符合產業趨勢，如國際品牌Patagonia近年推動「自然染色計畫」，將土壤、植物直接應用於服裝，使產品銷售增長37%，印證永續媒材的市場競爭力。林青玫呼籲設計教育必須重視「材質感知」，避免過度依賴AI工具，否則將導致設計同質化，喪失文化深度與環境敏感度。

教育整合與永續發展的長期規劃

林青玫進一步提出「AI × STEAM × SDGs」三軸整合教育框架，系統性推動永續設計人才培育。AI部分強化數據分析能力，例如使用AI工具預測染料環境影響；STEAM則透過跨域實作（如地質學、生物學、工藝技術）建立實驗基礎；SDGs提供價值導向，特別是SDG 12「責任消費與生產」目標，要求企業減少資源消耗並促進循環經濟。亞洲大學已規劃將永續媒材課程納入必修模組，未來學期將開設「在地資源開發工作坊」，學生需完成烏溪礦岩採集、化學分析、染色實驗全流程，並結合社區文化進行設計。課程將與在地社區合作，如邀請原住民工藝師分享傳統染色技術，使學生理解礦岩顏料如何與文化傳承結合。此外，校方將籌辦年度「永續媒材創作展」，邀請產業界參與評選，例如與台灣服裝品牌「無印良品」合作，將學生作品轉化為實品，推動學術成果產業化。林青玫強調，此模式不僅降低化學材料依賴（據估算，每使用1公斤天然顏料可減少5公斤化學廢水），更建立「風土敘事」的商業價值：消費者願意為有故事的產品支付20%以上溢價，如日本品牌「Nuno」以自然染色技術打造高單價商品，年營收突破新台幣5億元。她指出，未來設計人才需具備「問題解決力」與「社會創新視野」，例如分析烏溪礦岩開發對生態的影響，並提出改善方案，使設計成為永續發展的推動力。此教育轉型呼應聯合國教科文組織「永續設計教育倡議」，預計三年內將覆蓋全校設計類系所，培育能平衡科技、文化與環境的下一代設計者。